30 de jun. de 2009
Blog adicionado!!!
25 de jun. de 2009
VESTUÁRIO GREGO!
Por uma educação que liberta!!!!
22 de jun. de 2009
ENEM 2009!!!
• Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade:
o Cultura Material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil.
o A Conquista da América. Conflitos entre europeus e indígenas na América
colonial. A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.
o História cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e o negro na
formação da sociedade brasileira.
o História dos povos indígenas e a formação sócio-cultural brasileira.
o Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e
social.
• Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e
ação do Estado:
o Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do cidadão a partir da
Idade Moderna; democracia direta, indireta e representativa.
o Revoluções sociais e políticas na Europa Moderna.
o Formação territorial brasileira; as regiões brasileiras; políticas de reordenamento
territorial.
o As lutas pela conquista da independência política das colônias da América.
o Grupos sociais em conflito no Brasil imperial e a construção da nação.
o O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade capitalista e seus
críticos nos séculos XIX e XX.
o Políticas de colonização, migração, imigração e emigração no Brasil nos séculos
XIX e XX.
o A atuação dos grupos sociais e os grandes processos revolucionários do século
XX: Revolução Bolchevique, Revolução Chinesa, Revolução Cubana.
o Geopolítica e conflitos entre os séculos XIX e XX: Imperialismo, a ocupação da
Ásia e da África, as Guerras Mundiais e a Guerra Fria.
o Os sistemas totalitários na Europa do século XX: nazi-fascista, franquismo,
salazarismo e stalinismo. Ditaduras políticas na América Latina: Estado Novo no
Brasil e ditaduras na América.
o Conflitos político-culturais pós-Guerra Fria, reorganização política internacional e
os organismos multilaterais nos séculos XX e XXI.
o A luta pela conquista de direitos pelos cidadãos: direitos civis, humanos, políticos
e sociais. Direitos sociais nas constituições brasileiras. Políticas afirmativas.
o Vida urbana: redes e hierarquia nas cidades, pobreza e segregação espacial.
• Características e transformações das estruturas produtivas :
o Diferentes formas de organização da produção: escravismo antigo, feudalismo,
capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências.
o Economia agro-exportadora brasileira: complexo açucareiro; a mineração no
período colonial; a economia cafeeira; a borracha na Amazônia.
o Revolução Industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e transformações
no processo de produção. Formação do espaço urbano-industrial.
Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as
novas técnicas de produção e seus impactos
o A industrialização brasileira, a urbanização e as transformações sociais e
trabalhistas.
o A globalização e as novas tecnologias de telecomunicação e suas
conseqüências econômicas, políticas e sociais.
o Produção e transformação dos espaços agrários. Modernização da agricultura e
estruturas agrárias tradicionais. O agronegócio, a agricultura familiar, os
assalariados do campo e as lutas sociais no campo. A relação campo-cidade.
DAC 3º Ensino Médio - Turma A
21 de jun. de 2009
Questões DAC -3º Ensino Médio - Turma C
Questões – Texto: Trem, Barco ou caminhão? (p. 146-149)
Questão 1
Observe o mapa das principais redes de transporte no Brasil, identifique e justifique historicamente a região brasileira com a maior concentração de linha ferroviárias.
Questão 2
Analise comparativamente as possíveis alterações da matriz de transporte brasileira de 2005 para 2025 e identifique os tipos de produto que serão beneficiados com essa alteração. Indique quais setores econômicos também serão beneficiados em cada um dos tipos de transporte destacados no gráfico.
Questão 3
(UFPR-2006) Sobre o transporte ferroviário, é correto afirmar:
a) A ferrovia não é economicamente vantajosa para os países de pequenas dimensões por ser um transporte de alta capacidade, mas cumpre um papel de grande importância para países continentais, como o Brasil.
b) No Brasil, a construção de ferrovias só foi intensa durante as décadas de
c) O pioneirismo do Brasil na expansão ferroviária se deveu ao fato de que os grandes rios do país atravessam áreas de planalto, sendo, portanto, pouco navegáveis.
d) O Brasil foi um dos países pioneiros na construção de ferrovias, mas hoje sua malha ferroviária é pequena em relação às dimensões do território nacional e poucas de suas linhas são eletrificadas.
e) O transporte ferroviário entrou em declínio na Europa porque os oleodutos, gasodutos e minerodutos se mostraram mais econômicos ao transporte de cargas a longas distâncias.
Questão 4
(ESPM-2007) Observe a matéria:
“Rodovia interoceânica vai incrementar exportações sul-americanas”
As obras da rodovia interôceanica, iniciadas este mês, irão permitir a ligação do oceano Atlântico ao Pacífico. Um dos principais empreendimentos para a integração da infra-estrutura sul-americana, a rodovia vai facilitar o escoamento da produção (...) e reduzir os custos de transporte de mercadorias, algumas provenientes de regiões de difícil acesso. Ao incrementar principalmente as exportações de países da América do Sul, a rodovia permitirá maior crescimento econômico dessas nações (...)
Fonte: Secretaria Geral da Presidência da República, 19 de setembro de 2005.
O projeto de criação da rodovia, mencionada no texto, foi amplamente discutido na mídia nacional. A rodovia envolve os seguintes países vizinhos e região brasileira:
a) Argentina e Paraguai e a porção boreal do Brasil.
b) Bolívia e Peru e a porção setentrional do Brasil.
c) Bolívia e Uruguai e a porção central do Brasil.
d) Equador e Peru e a porção austral do Brasil.
e) Argentina e Uruguai e a porção meridional do Brasil.
17 de jun. de 2009
COMEÇARAM AS INCRIÇÕES DO ENEM 2009!!!
13 de jun. de 2009
Algumas palavras... Trampo, Festa Junina, Led Zeppelin
FORÇA SEMPRE!!!
Blog da Grande Natália!!!!
http://osistemanaofunciona.blogspot.com/
10 de jun. de 2009
Apoio à Luta dos estudantes da USP!!!
8 de jun. de 2009
Calendário UNESP: inscrições e datas das provas!!!!!
http://www.vunesp.com.br/index.php?p=dmVzdGlidWxhcmVzL2NvbmN1cnNvLnBocD9pZF9jb25jdXJzbz0yMTAmY29kaWdvPXZuc3AwOTAzJmFubz0mY29uY3Vyc289VW5lc3AlMjAtJTIwVmVzdGlidWxhciUyMDIwMTAlMjAtJTIwSW5zY3JpJUU3JUY1ZXMlMjBkZSUyMDglMkY5JTIwYSUyMDIlMkYxMA==&pagina=Unesp%20-%20Vestibular%202010%20-%20Inscrições%20de%208/9%20a%202/10&level=3&linkcrumb=index.php?p=dmVzdGlidWxhcmVzL2NvbmN1cnNvLnBocD9pZF9jb25jdXJzbz0yMTAmY29kaWdvPXZuc3AwOTAzJmFubz0mY29uY3Vyc289VW5lc3AlMjAtJTIwVmVzdGlidWxhciUyMDIwMTAlMjAtJTIwSW5zY3JpJUU3JUY1ZXMlMjBkZSUyMDglMkY5JTIwYSUyMDIlMkYxMA==&PHPSESSID=4hqun147932r5ii5966kpr3v46
6 de jun. de 2009
Blog da Petrobras: a luta pela liberdade de informação.
link:http://petrobrasfatosedados.wordpress.com/
MP denuncia compra da Revista Nova Escola por Governo de SP
http://www.ivanvalente.com.br/CN02/noticias/nots_07_det.asp?id=2275